Bước 1 - Viết câu mở đoạn: trình làng chủ đề bài xích nghị luận xóm hội. Tùy theo dung tích của đoạn văn nghị luận xã hội nhưng em có thể chọn viết phần mở bài bác dài tuyệt ngắn. Mặc dù nhiên hiện nay độ dài mang đến đoạn văn nghị luận buôn bản hội chỉ nên 200 chữ. ôn tập văn nghị luận xã hội lớp 12; tập làm văn số 6 văn nghị luận lớp 8; tập làm văn nghị luận lớp 8; ngữ văn lớp 7 bài 25 ôn tập văn nghị luận; ôn tập văn nghị luận lớp 9; ôn tập văn nghị luận xã hội lớp 9; ôn tập văn nghị luận lớp 7; bài ôn tập văn nghị luận lớp 7 Bạn đang xem: Các bài văn nghị luận hay lớp 8. Đang xem: ôn tập văn nghị luận buôn bản hội lớp 8. Với cỗ tài liệu này vẫn giúp chúng ta học sinh ôn tập những kỹ năng và kiến thức cơ bản, rèn luyện với những đề thi để chuẩn bị cho kì thi học tập sinh giỏi sắp tới. Chúc các bạn đạt tác dụng cao trong kỳ thi học sinh xuất sắc Văn lớp 8. Phần I. Ôn tập văn nghị luận làng hội. I Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội lớp 8 - Học Tốt. 1, Hướng dẫn cách viết văn nghị luận xã hội theo 8 bước hoàn chỉnh · Bước 1 - Viết câu mở đoạn: Giới thiệu chủ đề bài nghị luận xã hội · Bước 2 - Giải thích những …. => Xem thêm. Soạn văn 8 VNEN Bài 32: Ôn tập văn nghị luận | Hay nhất Soạn văn lớp 8 VNEN - Các bài Soạn văn lớp 8 VNEN ngắn gọn, đầy đủ được biên soạn bám sát sách Hướng dẫn học Ngữ văn 8 Tập 1, Tập 2 chương trình VNEN giúp bạn soạn văn 8 VNEN trước khi đến lớp. Dưới đây là tổng hợp 8 đề văn mẫu nghị luận xã hội ôn thi giữa kì 1 môn Ngữ văn, giúp em có thêm ý tưởng để viết một đoạn NLXH 200 chữ đúng và đủ ý. 1, đề văn mẫu nghị luận xã hội số 1: Hiểu mình và hiểu người SoxP. Soạn Văn 8 tập 2Soạn văn 8 VNEN bài 32 Ôn tập văn nghị luận được VnDoc sưu tầm và giới thiệu tới các bạn học sinh tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng của học kì mới sắp tới đây của mình. mời các bạn tải và tham khảo bài viết dưới đâySoạn văn 8 bài Ôn tập văn nghị luận VNENA. Hoạt động khởi độngB. Hoạt động luyện tập1. Ôn tập về văn nghị luận2. Luyện tập về lựa chọn trật tự từ trong câuC. Hoạt động vận dụng1. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi D. Hoạt động tìm tòi mở rộngA. Hoạt động khởi độngNếu cần bình chọn một văn bản nghị luận đặc sắc nhất trong chương trình Ngữ văn lớp 8, em chọn văn bản nào? Giải thích sự lựa chọn của mình,Bài làmVD Văn bản nghị luận em cho là xuất sắc nhất chương trình Ngữ văn lớp 8 là văn bản "Nước Đại Việt ta" của Nguyễn dĩ em cho rằng đây là văn bản nghị luận xuất sắc nhất bởi "Nước Đại Việt ta" không chỉ xuất sắc về nội dung mà còn đặc sắc về cả nghệ thuật.+ Về nội dung, tác giả Nguyễn Trãi đã nêu cao được tư tưởng nhân nghĩa - một tư tưởng tiến bộ mang tính thời đại. Đặc biệt là đoạn trích này có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập thứ 2 của dân tộc ta. Nguyễn Trãi đã khẳng định đầy mạnh mẽ và tự tin chủ quyền của dân tộc ta trên tất cả các phương diện nền văn hiến lâu đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán, chủ quyền và truyền thống lịch sử. Văn bản "Nước Đại Việt ta" đã hoàn thiện quan niệm về quốc gia, dân tộc, đây là một bước tiến không hề nhỏ so với bản tuyên ngôn độc lập trước đó.+ Về nghệ thuật, đoạn trích rất thành công và đặc sắc về kết cấu, nghệ thuật cùng sự kết hợp giữa lí lẽ và thực những điểm đặc sắc trên, văn bản "Nước Đại Việt ta" thực sự là một áng thiên cổ hùng văn bất hủ của muôn Hoạt động luyện tập1. Ôn tập về văn nghị luậna Hoàn thành bảng thống kê sauTác phẩm/Đoạn tríchTác giảThể loạiNội dungNhững luận điểm chínhChiếu dời đôHịch tướng sĩNước Đại Việt taBàn luận về phép họcThuế máuBài làmTác phẩm/ đoạn tríchTác giảThể loạiNội dungNhững luận điểm chínhChiếu dời đôLý Công UẩnNghị luận trung đạiThể hiện khát vọng của nhân dân về một đất nước độc lập, thống nhất, phản ánh ý chí tự cường của dân tộc- Dẫn sử các triều đại lớn từng dời trở nên hung thịnh, bền vững- Đối chiếu với thực trạng hai nhà Đinh, Lê khi đóng đô ở Hoa Lư- Đưa ra những ưu điểm về mặt địa hình và điều kiện tự nhiên của thành Đại LaHịch tướng sĩTrần Quốc TuấnNghị luận trung đạiPhản ánh tinh thần yêu nước nồng nàn của dân tộc ta thể hiện qua lòng căm thù giặc và ý chí quyết thắng kẻ thù- Nêu gương trung thần nghĩa sĩ trong sử sách để khích lệ ý chí lập công danh, xả thân vì nước- Tố cáo sự hống hách và tội ác của kẻ thùLảm rõ đúng sai trong lối sống, hành động của các tướng sĩ- Nêu nhiệm vụ cụ thể, cấp bách, khích lệ tinh thần chiến đấu của các tướng sĩNước Đại Việt taNguyễn TrãiNghị luận trung đạiVăn bản có ý nghĩa như một bản tuyên bố chủ quyền, tuyên ngôn độc lập- Quan điểm, tư tưởng nhân nghĩa xuyên suốt tác phẩmKhẳng định lẽ phải thuộc về ta, địch là kẻ bạo ngược, ắt sẽ bị tiêu diệt- Việc tiêu diệt kẻ thù là tất yếu- Minh chứng cho sự độc lập về lãnh thổ, văn hiến, phong tục, triều đạiBàn về phép họcLa Sơn Phu Tử Nguyễn ThiếpNghị luận trung đạiNêu rõ mục đích, phương pháp học để trở thành người có ích- Mục đích chân chính của việc học- Khẳng định những quan điểm, phương pháp đúng đắn, phê phán những quan điểm học tập sai trái- Tác dụng chân chính của việc họcThuế máuNguyễn Ái QuốcChính luậnVạch trần tội ác của thực dân Pháp bằng giọng văn đanh thép, mỉa mai- Tố cáo sự giả nhân, giả nghĩa của thực dân khi bắt người dân thuộc địa làm nô lệ- Vạch trần sự thật về chế độ lính tình nguyện mà thực dân đề ra- Kết quả của sự hi sinh đó tố cáo lời lẽ lừa bịp của bọn thống trịb Các văn bản Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta gắn liền với những sự kiện lịch sử nào của dân tộc?Bài làmCác văn bản Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta gắn liền với những sự kiện lịch sửChiếu dời đô Năm Canh Tuất, niên hiệu Thuận Thiên thứ nhất 1010, Lí Công Uẩn tức vua Lí Thái Tổ viết bài chiếu này bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư nay thuộc Ninh Bình về Đại La tức Hà Nội ngày nay.Hịch tướng sĩ Được viết trước cuộc kháng chiến chống Mông - Nguyên lần 2 1285Nước Đại Việt ta Được công bố vào ngày 17 tháng chạp năm Đinh Mùi tức đầu năm 1428 sau khi quân ta đại thắng đánh tan 15 vạn viện binh của quân Minh xâm lược, buộc Vương Thông phải giảng hòa chấp nhận rút quân về Phần mở đầu của văn bản nghị luận trung đại thường nêu gương sử sách hoặc việc dẫn tu tưởng trong kinh sách. Điều này có tác dụng gì?Bài làmPhần mở đầu của văn bản nghị luận trung đại thường nêu gương sử sách hoặc việc dẫn tư tưởng trong kinh tấm gương sử sách hay tư tưởng trong kinh sách đều là những dẫn chứng, những chân lí được công nhận và được nhiều người biết viện dẫn những dẫn chứng như vậy trong phần mở đầu sẽ tạo nên tiền đề, chỗ dựa vững chắc cho lí lẽ của tác giả. Nhờ đó, tác phẩm sẽ có sức thuyết phục, độ tin cậy cao Câu nào sau đây nêu lên luận điểm chung giữa các văn bản trên?1 Thể hiện khát vọng xây dựng một đất nước hùng cường.2 Lấy lợi ích của quốc gia, dân tộc làm cơ sở cho mọi phát ngôn.3 Đề cao vai trò của việc học trong đạo trị quốc.4 Tố cáo lòng tham không cùng, phơi bày tội ác của kẻ thù.5 Đề cao tinh thần nhân nghĩa – thân Cả ba văn bản Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Bàn luận về phép học đều thể hiện những khát vọng cao cả, mãnh liệt của người viết. Hãy chứng minh điều làmQua tác phẩm Chiếu dời đô, vua Lí Công Uẩn thể hiện khát vọng về một đất nước thống nhất, độc lập, thu về một mối, khát vọng cùng nhân dân xây dựng và phát triển một đất nước Đại Việt lớn mạnh, khí phách và hùng tác phẩm Hịch tướng sĩ, tác giả Trần Quốc Tuấn cũng thể hiện khát vọng mãnh liệt về một dân tộc thống nhất và khí phách. Khát vọng ấy được biểu lộ qua tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù. Cả bài hịch sục sôi một tinh thần sẵn sàng xả thân vì nước " Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng."Ở đoạn trích Nước Đại Việt ta, tác giả Nguyễn Trãi cũng nêu cao khát vọng về một đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường, nêu cao khí phách của dân tộc Đại Việt đang và đã trên đà lớn mạn qua việc khẳng định chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt và khẳng định vì thế của Đại Việt ngang hàng với các cường quốc lớn ở phương Chính khát vọng độc lập và khí phách Đại Việt đã làm nên vẻ đẹp tinh thần hiếm có của ba áng văn chương kiệt tác Nét riêng trong nghệ thuật lập luận của mỗi tác phẩm nghị luận trung đại được quy định bởi những nhân tố nào sau đây?1 Vai xã hội của người viết vua chúa, tướng lĩnh, bề tôi…; mục đích, đối tượng của văn bản; những quy phạm về hình thức thể loại.2 Nhu cầu bộc lộ tâm tư, tình cảm yêu nước của người viết.3 Sự khác nhau về cách sử dụng văn tự của mỗi văn Luyện tập về lựa chọn trật tự từ trong câua Hai câu sau có khác nhau về nội dung không? Vì sao?1 Bạn ấy tuy chăm chỉ nhưng không thông minh.2 Bạn ấy tuy thông minh nhưng chăm Nhận xét về trình tự sắp xếp của các từ in đậm trong các câu sau1 Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên, mỗi bên xưng đế một phương.Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo2 Xưa phù du mà nay đã phù saXưa bay đi mà nay không trôi mấtCho đến được…lúa vàng mất mật,Phải trên lòng bao trận gió mưa qua.Chế Lan Viên, Nay đã phù saBài làm1 Trình tự sắp xếp của các từ in đậm có tác dụng thể hiện thứ tự trước sau theo thời gian.2c Viết lại những câu sau bằng cách đặt những từ in đậm vào vị trí khác trong câu. Phân tích sự khác nhau trong cách diễn đạt của câu đã cho với câu viết lại.1 Cùng trông lại mà cùng chẳng thấyThấy xanh xanh những mấy ngàn dâu.Đoàn Thị Điểm, Chinh phụ ngâm khúc2 Hoảng quá, anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, không nói được câu gì.Ngô Tất Tố, Tắt đèn3 Cậy sức, cây đu nhiều chị nhúnTham tiền, cột mỡ lắm anh leo.Nguyễn Khuyến, Hội tâyBài làm1 Cùng trông lại mà cùng chẳng thấyThấy xanh xanh những mấy ngàn lạiCùng trông lại mà cùng chẳng thấyThấy những mấy ngàn dâu xanh đảo vị ngữ xanh xanh lên trước những mấy ngàn dâu có tác dụng nhấn mạnh màu xanh ngút ngàn, mênh mông của không khi đó nếu đổi lại thành cụm CV mấy ngàn dâu xanh xanh thì sẽ không đem lại tác dụng nhấn mạnh này. Ngoài ra sự thay đổi này còn khiến câu thơ mất đi sự hài hòa về ngữ âm, mất đi tính nhạc.2 Hoảng quá, anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, không nói được câu lại Anh Dậu hoảng quá, vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, không nói được câu Ở câu nguyên bản, từ Hoảng quá được đặt ở vị trí đầu câu là vị ngữ đảo, đứng trước CN và VN có tác dụng nhấn mạnh trạng thái tâm lsi của anh viết lại như câu sau, từ hoảng quá đóng vai trò là vị ngữ, biểu thị trạng thái xảy ra đồng thời với các hành động để bát cháo xuống phản, lăn đùng ra đó, không nói được câu gì. tức là không được nhấn mạnh3 Cậy sức, cây đu nhiều chị nhúnTham tiền, cột mỡ lắm anh lạiNhiều chị cậy sức nhún cây đuLắm anh tham tiền leo cột Việc đảo trật tự cú pháp như trong nguyên bản có tác dụng thể hiện thái độ châm biếm, đả kích mạnh mẽ sự suy tàn về đạo đức trong xã hội. C. Hoạt động vận dụng1. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi CĂN DẶN TRƯỚC KHI MẤTXưa kia, Triệu Vũ Đế dựng nước, vua Hán đem quân sang đánh, dân chúng bèn làm kế "vườn không nhà trống". Rồi đại binh kéo sang châu Liêm, châu Khâm đánh vào Trường Sa, đoản binh thì tập kích phía sau. Đó là một thời. Đời Đinh, Lê, đề bạt được bậc hiền tài, cõi Nam vừa húng cường lên mà phương Bắc thì đang mỏi mệt suy yếu. Trên dưới cùng ý nguyện, lòng dân không chia lìa, xây thành bình lỗ mà phá được quân Tống. Đó lại là một thời. Nhà Lý vừa mở mang cơ nghiệp, quân Tống đã xâm phạm vào bờ cõi. Bèn dùng Lý Thường Kiệt để đánh châu Khâm, châu Liêm, mấy lần đến tận Mai Lĩnh. Ấy là có cái thế đánh được rồi, Toa Đô và Ô Mã Nhi bốn mặt bao vây, nhờ vua tôi đồng lòng, anh em hoà thuận, cả nước dồn sức lại mà bọn chúng đành phải chịu trói, đó cũng là do lòng trời xui nên như lại, giặc cậy trận dài, ta cậy binh ngắn, lấy ngắn chế dài là lẽ thường của binh pháp. Nếu thấy quân giặc đến ồ ạt như lửa to gió táp thì đó là tình thế dễ chế ngự. Nếu chúng dùng lối tằm ăn lá, hành binh dần dà, không ham của dân, không cốt thắng mau, thì phải kén dùng tướng giỏi, liệu xem quyền biến, giống như đánh cờ, phải tuỳ tình thế mà đưa nước chống cho thích hợp. Phải gây dựng được một "đội quân cha con" rồi mới có thể sử dụng được. Vả lại, khoan sức cho dân để làm kế sâu rễ bền gốc, đó là thượng sách giữ nước vậy.Trần Quốc TuấnCâu hỏia Văn bản bàn về điều gì?b Những luận điểm chính của văn bản?c Nghệ thuật lập luận của văn bản có gì đặc sắc?Bài làma Văn bản bàn về thượng sách để giữ nướcb Những luận điểm của văn bản- Đánh giặc phải tuỳ tình thế mà đưa nước chống cho thích Phải xây dựng được tinh thần đoàn kết trong chiến đấu- Khoan sức cho dânc Trong văn bản này, tác giả có cách lập luận rất đặc sắc đó là đưa ra hàng loạt những dẫn chứng, bài học trong lịch sử rồi đi đến tổng hợp lại bằng các luận điểm, luận cứ. Cách lập luận này giúp cho người đọc dễ dàng nắm bắt được những tư tưởng mà tác giả muốn truyền đạt ở trong bài viết2. Vận dụng hiểu biết về vai trò của trật tự từ trong câu, em hãy phân tích tính nhạc sự hài hòa về ngữ âm trong câu sau Mùa xuân của tôi – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội – là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng…Vũ Bằng, Mùa xuân của tôiBài làmCách lựa chọn trật tự từ trong câuMùa xuân của tôi / mùa xuân Bắc Việt/ mùa xuân của Hà Nội từ mùa xuân được điệp lại ở đầu 3 vế tạo âm hưởng nhịp nhàng cho câu mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng… các từ có, gió hợp âm với nhau trong cùng một câu tạo nên sự hài hòa về ngữ âm, nhịp điệu cho câu tự từ trên tạo nên tính nhạc, âm điệu hài hòa, nhịp nhàng cho câu Hoạt động tìm tòi mở rộngNêu những điểm giống và khác nhau giữa văn nghị luận trung đại và văn nghị luận hiện đại dẫn chứng từ các tác phẩm đã học.Bài làmGIỐNG- Văn bản nghị luận trung đại và hiện đại đều được viết có lí, có tình, có chứng cứ và sức thuyết phục cao+ Có lí có hệ thống luận điểm chặt chẽ+ Có tình thể hiện cảm xúc mà tác giả gửi gắm trong tác phẩm của mình+ Có chứng cứ có dẫn chứng thực tế để chứng minh cho luận điểm trở nên thuyết phụcBa yếu tố trên kết hợp chặt chẽ với nhau tạo nên tác phẩm văn nghị luận trung đại cũng như văn nghị luận hiện đại một cách hoàn dụ- Với tác phẩm văn nghị luận trung đại “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn và tác phẩm văn nghị luận hiện đại “Bài toán dân số” của Thái An, chúng ta có thể thấy được 2 tác phẩm này đều có chung những đặc điểm Hình thức của văn nghị luận trung đại thường được cố định ở một số thể loại riêng biệt như chiếu, hịch, cáo, tấu…- Còn trong nghị luận hiện đại thì hình thức co duỗi tự nhiên, câu văn sinh động, phong phú, có nhiều yếu tố khác cùng tham gia vào quá trình lập luận chẳng hạn như biểu cảm, tự sự, miêu tả, …- Nghị luận trung đại có nhiều từ ngữ cổ, cách diễn đạt cổ nhiều hình ảnh và hình ảnh thường có tính chất ước lệ, câu văn biền ngẫu sóng đôi nhịp nhàng Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta, dùng nhiều điển tích, điển cố,...Văn phong ấy khá gần với văn phong sáng tác, nên người ta đã nói ở thời trung đại “văn sử triết bất phân”.- Văn nghị luận hiện đại viết giản dị, câu văn gần lời nói thường, gần đời sống nghị luận trung đại còn mang đậm dấu ấn của thế giới quan con người trung đại tư tưởng thiên mệnh, đạo thần chủ, tâm lí sùng cổ dẫn đến việc sử dụng điển cổ, điển tích một cách phổ biến, ...- Về nội dung+ Văn nghị luận trung đại thường bàn tới những vấn đề to lớn, quan hệ tới quốc kế, dân an.+ Văn nghị luận hiện đại có đề tài rộng hơn, phong phú hơn. Những vấn đề đời thường cũng được đưa ra đề nghị luận. Chẳng hạn “Ôn dịch thuốc lá",...Soạn văn bài Ôn tập văn nghị luận - Sách hướng dẫn học Ngữ Văn 8 tập 2 trang 101. Sách này nằm trong bộ VNEN của chương trình mới. Trên đây VnDoc đã hướng dẫn các bạn trả lời các câu hỏi nằm trong SGK VNEN, cùng với lời giải chị tiết giúp các bạn học sinh nắm chắc kiến thức đồng thời học tốt môn Văn lớp 8. Trên đây là bài soạn văn Ôn tập văn nghị luận mời các bạn cùng tham khảo............................................Ngoài Soạn văn 8 bài Ôn tập văn nghị luận VNEN. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo thêm Soạn văn 8, soạn bài 8 hoặc đề thi học kì 1 lớp 8, đề thi học kì 2 lớp 8 các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề thi học kì lớp 8 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn học tốt 1. 5 phương pháp làm bài văn nghị luận lớp 8 để các em tham khảo 5 phương pháp làm bài nghị luận lớp 8 bao gồm Quy nạp, móc xích, diễn dịch, song hành, tổng phân hợp. - Phương pháp diễn dịch Là cách mà các em trình bày từ ý trong tâm triển khai thành các ý nhỏ, khái quát cho đến ý cụ thể. Câu chủ đề sẽ được đứng ở đầu đoạn văn. Những câu còn lại trong bài sẽ giữ nhiệm vụ triển khai, làm sáng rõ ý chính đó. - Phương pháp quy nạp Đi từ những ý cụ thể nhất, ý nhỏ nhất để rút ra ý tổng quát. Câu chủ đề thường đứng ở cuối đoạn văn, chốt lại toàn bộ nội dung chính của toàn bài. Những câu phía trên sẽ làm nhiệm vụ triển khai nội dung chính. Có nên chú trọng ôn tập các bài văn nghị luận lớp 8 hay không? >>> Xem thêm Học cùng gia sư Văn tại Hà Nội là lựa chọn sáng suốt - Phương pháp tổng phân hợp Là cách trình bày từ ý chung chung đến từng ý cụ thể và được tổng kết lại bằng một câu khái quát cao. Câu mở với nhiệm vụ dẫn dắt người đọc nhằm giới thiệu phần nội dung, những câu tiếp ở đoạn thân sẽ triển khai cụ thể câu chủ đề và câu kết là chốt lại vấn đề. Đây là một trong những cách làm bài văn nghị luận lớp 8 thường gặp trong các đề thi. - Phương pháp móc xích Là cách trình bày theo ý nọ có sự móc nối sang ý kia, câu sau với mục đích giải thích, phát triển cho ý của câu trước. Câu sau liên kết với nội dung câu trước qua việc lặp lại một ý nghĩa hay từ ngữ của câu trước. - Phương pháp song hành Là cách trình bày các câu văn song song với nhau, không có câu nào giải thích cho câu khác. Các câu trong một đoạn văn sẽ cùng phối hợp ăn ý với nhau để làm sáng tỏ nội dung chính của đề bài. 2. Phương pháp làm văn nghị luận lớp 8 đạt điểm tối đa Kiểu bài văn nghị luận lớp 8 về một hiện tượng thường ngày trong đời sống có tính tiêu cực chúng ta sẽ triển khai theo các ý sau Mở bài - Nêu lên được hiện tượng đời sống đề cập trong đề bài đã ra. - Khi đó các em học sinh hãy dùng 2-3 câu để giới thiệu trực tiếp vào chính vấn đề đó. Thân bài - Giải thích về hiện tượng ở đề bài - Giải thích hiện tượng sống đó trong tiêu chuẩn cần phải có của bài văn một cách ngắn gọn. - Bàn luận chi tiết về vấn đề Cách làm bài văn nghị luận xã hội lớp 8 Xem thêm >>> Bảng giá gia sư Văn lớp 7 tại Hà Nội >>> Bảng giá gia sư Văn lớp 8 tại Hà Nội >>> Bảng giá gia sư Văn lớp 9 tại Hà Nội - Đưa ra biểu hiện của hiện tượng đó một cách cụ thể. Các em học sinh hoàn toàn có thể lấy dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm của mình. Tuy nhiên đoạn văn này các em lưu ý không nên đi quá sâu vào giải thích các bình luận hay dẫn chứng. - Chỉ ra được những nguyên nhân dẫn đến các hiện tượng tiêu cực ở đời sống. Đồng thời trình bày thêm phần ảnh hưởng của hiện tượng đến đời sống của con người hiện nay. Kết bài - Các em cần nêu ra được bài học nhận thức, hành động cần phải thực hiện. - Khẳng định hiện tượng đó là tiêu cực, cần, phê phán cũng như lên án. Đồng thời đưa ra giải pháp để khắc phục, hành động của chính bản thân và kêu gọi mọi người cùng chung tay thực hiện. - Từ cấu trúc chi tiết trên của một bài văn nghị luận lớp 8 trên, có thể thấy cách làm 1 bài văn hay đoạn văn nghị luận không khác nhau về bước làm. - Tuy nhiên bài văn nghị luận lớp 8 cần đi sâu vào phần phân tích chi tiết luận cứ và luận chứng. Còn đoạn văn nghị luận thì thường sẽ mang mang tính ngăn gọn cũng như khái quát hơn. Qua bài viết này các em học sinh hoàn toàn có thể vận dụng phương pháp làm bài văn nghị luận lớp 8 đầy đủ ý, súc tích để đạt điểm tối đa. Đội ngũ Gia Sư với Thành Tích Nổi Trội ♦ Gia sư có lý lịch rõ ràng khi đến gặp gia đình Xuất trình thẻ SV , CMND , Bằng , Bảng Điểm… ♦ Giáo viên dạy giỏi tại các trường khu vực Hà Nội và giáo viên đang theo học Thạc Sỹ tại ĐHSPHN ♦ Trên 26 điểm khối A, B và trên 24 điểm khối D, A1. ♦ Trải qua bài TEST chuyên môn và phương pháp giảng dạy của trung tâm. ♦ Lấy lại kiến thức bị hổng trong 10 buổi. "Chính sách Ưu việt duy nhất Hà Nội" ♦ Tìm gia sư Free! ♦ Học thử 3 Buổi Free. ♦ Đổi ngay gia sư nếu gia đình không hài lòng. ♦ Hoàn 100% học phí nếu không tiến bộ theo cam kết. ♦ Gia sư có hồ sơ rõ ràng Thẻ SV, Thẻ GV, Bằng tốt nghiệp, CMND. Trong quá trình học nếu có vấn đề gì chưa hài lòng, quý phụ huynh có thể thông báo ngay cho chúng tôi để trung tâm có thể đưa ra những điều chỉnh kịp thời nhằm nâng cao chất lượng phục vụ và đảm bảo quyền lợi cho gia đình. HÃY ĐỂ CHÚNG TÔI SAN SẺ TRÁCH NHIỆM CÙNG QUÝ PHỤ HUYNH! Gọi Ngay Cho Chúng Tôi Để Được Tư Vấn Tìm Gia Sư Tốt Nhất. Hotline hoặc 24/24 . Quý phụ huynh nếu liên hệ không được hãy đăng ký tại đây chúng tôi sẽ gọi lại nhé! Đăng Ký Tìm Gia Sư Tại Đây. Trung tâm sẽ có phản hồi sớm nhất tới Quý phụ huynh trong vòng 1 giờ Những bài văn mẫu lớp 8 thể loại văn nghị luận gồm các bài làm văn hay nhất đã được tuyển chọn và biên soạn bám sát theo chương trình học môn làm văn lớp 8 Đọc sách là công việc vô cùng bổ ích vì nó giúp ta hiểu biết thêm về đời sốngEm hãy viết đoạn văn trình bày luận điểm Đọc sách là công việc vô cùng bổ ích, vì nó giúp ta hiểu biết thêm về đời sống. Viết đoạn văn về trang phục và văn hóa lớp 8Hướng dẫn viết đoạn văn về trang phục và văn hóa dành cho học sinh lớp 8 tham khảo để hiểu rõ nét về vấn đề xã hội quan tâm. Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khôngTuyển chọn văn mẫu 8 giải thích ý nghĩa lời dạy của Bác Hồ tới các em học sinh Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có được sánh vai các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công lao học tập của các cháu Giải thích câu ca dao Nhiễu điều phủ lấy giá gương[Văn mẫu 8] Giải thích câu ca dao Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người trong một nước phải thương nhau cùng lớp 8 chi tiết bao gồm hướng dẫn làm bài và tuyển tập văn mẫu chọn lọc. Nghị luận về tinh thần tự giác trong học tập của học sinh[Văn mẫu 8] Top 3+ bài nghị luận hay nhất bàn về tinh thần tự giác trong học tập của học sinh hiện nay. Nghị luận xã hội về tinh thần tự họcTuyển tập những bài văn hay nghị luận xã hội bàn về tinh thần tự học, ý nghĩa của tinh thần tự học đối với học sinh ngày nay. Chứng minh văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết thương người như thể thương thânTuyển tập văn mẫu lớp 8 hay nghị luận, chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết thương người như thể thương thân. Nghị luận về tác dụng của sách đối với đời sống con ngườiTop 5+ bài văn nghị luận hay nhất bàn về tác dụng của sách đối với đời sống con người, vai trò quan trọng của việc đọc sách. Cuộc sống gian khổ và phong thái ung dung lạc quan của Bác trong Tức cảnh Pác Bó[Văn mẫu 8] Phân tích bài thơ Tức cảnh Pác Bó để thấy được cuộc sống gian khổ thiếu thốn và phong thái ung dung lạc quan của Bác trong những năm đầu về nước hoạt động cách mạng. Dàn ý nghị luận về hiện tượng học qua loa, đối phó của học sinh hiện nayHướng dẫn xây dựng dàn ý chi tiết đề văn nghị luận bàn về hiện tượng học qua loa, đối phó của học sinh hiện nay, một số bài văn mẫu tuyển chọn mà các em cần tham khảo Bạn đang thắc mắc về câu hỏi các bài văn nghị luận xã hội lớp 8 nhưng chưa có câu trả lời, vậy hãy để tổng hợp và liệt kê ra những top bài viết có câu trả lời cho câu hỏi các bài văn nghị luận xã hội lớp 8, từ đó sẽ giúp bạn có được đáp án chính xác nhất. Bài viết dưới đây hi vọng sẽ giúp các bạn có thêm những sự lựa chọn phù hợp và có thêm những thông tin bổ tập những bài văn nghị luận – luận xã hội lớp 8 – Văn mẫu – bài văn mẫu lớp 8 Nghị luận xã hội hợp các bài văn nghị luận xã hội lớp 8 – nghị luận lớp 8 – 20 đề văn nghị luận xã hội lớp 8 hay nhất 2022 – Tập Văn Nghị Luận Xã Hội Lớp 8, Các Bài Văn … – viết đoạn văn nghị luận xã hội lớp 8 – Học bài văn nghị luận xã hội lớp 8 học kì 2 – bài văn nghị luận thi THPT Quốc gia 2022 – thông tin chia sẻ bên trên về câu hỏi các bài văn nghị luận xã hội lớp 8, chắc chắn đã giúp bạn có được câu trả lời như mong muốn, bạn hãy chia sẻ bài viết này đến mọi người để mọi người có thể biết được thông tin hữu ích này nhé. Chúc bạn một ngày tốt lành! Top Văn Học -TOP 10 các bài văn lớp 6 HAY và MỚI NHẤTTOP 10 các bài tập làm văn lớp 3 HAY và MỚI NHẤTTOP 10 chính tả bài tập làm văn lớp 3 HAY và MỚI NHẤTTOP 9 bố cục của bài văn nghị luận HAY và MỚI NHẤTTOP 10 bài văn đi một ngày đàng học một sàng khôn HAY và MỚI NHẤTTOP 10 bài văn ô nhiễm môi trường HAY và MỚI NHẤTTOP 10 bài văn vội vàng HAY và MỚI NHẤT

ôn tập văn nghị luận xã hội lớp 8