Các điểm đen ùn tắc gồm ngõ 80, 82 và 84 phố Chùa Láng. Tắc nhất là ở cổng Đại học Ngoại thương và cổng Bệnh viện Nhi Trung ương, từ 9h đến 13h. Cung đường này tắc nghẽn do dòng xe lưu thông ra vào bệnh viện chỉ được di chuyển một chiều quanh vòng hồ Láng Thượng Các trường dạy thêm ở Hàn Quốc được gọi là "hagwon". Hagwon đầu tiên được thành lập năm 1885 bởi một nhà truyền giáo người Mỹ. Một thế kỷ sau, cựu tổng thống Chun Doo-hwan đã tuyên chiến với lĩnh vực dạy thêm. Một trong những động thái chính thức đầu tiên của ông vào năm 1980 là cấm tất cả tiết học ngoại khóa. Chữ Tâm trong lĩnh vực kinh doanh là đạo đức trong kinh doanh. Người chủ kinh doanh có tâm không dùng thủ đoạn thấp kém, tôn trọng pháp luật, bảo vệ người tiêu dùng. Bản chất làm ăn kinh doanh là làm ra nhiều tiền, làm giàu dẫn tới 2 trường hợp làm giàu hợp pháp và bất Khi vừa vào nhà, người con trai phát hiện cha mẹ là ông N.T.T. (sinh năm 1970) và bà N.T.T.K. (sinh năm 1976, cùng ngụ huyện Hóc Môn) nằm chết ở trong nhà, trên người có vết máu kèm thương tích. Người con trai vội hô hoán cho người dân và báo công an. Day Them Tieng Anh Tai Nha Gia su day lop 1 toan, tieng viet, ren chu. Giao vien nhan day kem Gia sư trí đức Trung tam gia su tp.hcm Cach hoc tieng anh de nho nhat Giao vien day kem tieng nhat tai nha g day kem lop 1 tai nha hoc sinh uy tin hieu qua nhat tphcm Giao vien day dan organ tai nha hoc vien Ngày 30-10, tại khách sạn Novotel Saigon Centre, Q.1, TP.HCM, Đại học Western Sydney, Australia sẽ tham gia chương trình Open Day đầu tiên tại Việt Nam (chương trình nằm trong khuôn khổ sự kiện trực tuyến "Shine With Australia" do Viện ISB - Trường Đại học Kinh tế TP.HCM tổ chức), sẽ mang đến các thông tin về ngành học Zof17. Nội dung1 Mẫu thiết kế phòng dạy học tại nhà đẹp Ý tưởng thiết kế đơn giản, tối ưu diện Ý tưởng thiết kế giúp tối ưu hiệu quả giảng Ý tưởng thiết kế sáng tạo với màu sắc đẹp Ý tưởng thiết kế phòng dạy cho các môn học cần thực hành tại chỗ2 Những lưu ý quan trọng khi khi thiết kế và thi công phòng dạy học Tổng hợp những mẫu thiết kế phòng dạy học tại nhà đẹp và đạt tiêu chuẩn, với nhiều ý tưởng khác nhau liên quan đến chủ đề giảng dạy, cách dạy và đặc thù môn học, kiến trúc và chi phí. Các mẫu thiết kế nội thất được tối ưu công năng và diện tích này sẽ giúp bạn có thêm ý tưởng cho việc hoàn thiện căn phòng dạy học tại nhà của mình. Tổng hợp những thiết kế nội thất phòng học tại nhà đẹp 2022. Thực tế thì, nhu cầu học thêm, học kèm ngày càng tăng, đối tượng của dịch vụ này cũng không đơn thuần chỉ là các em học sinh, các bé, mà cả những người trưởng thành cũng có những nhu cầu về việc học thêm, học kèm tại nhà do các chuyên gia trong ngành đứng lớp, đặc biệt là học ngoại ngữ, học vẽ, nhạc… Nó khiến nhu cầu thiết kế phòng dạy học tại nhà tăng theo và các ý tưởng mới, sáng tạo cho nội thất nhà phố kết hợp phòng học cũng từ đó mà được tạo ra nhiều hơn. Mẫu thiết kế phòng dạy học tại nhà đẹp 2022 Với mỗi mô hình dạy học khác nhau, bạn một thiết kế phòng dạy học khác nhau. Tại sao ư? Vì một thiết kế phòng học tại nhà sẽ mang đến sự tiện lợi cho người học, truyền cảm hứng cho họ, giúp tiết học của bạn thú vị hơn, cách bạn bố trí bàn ghế cũng ảnh hưởng đến hiệu quả của tiết học. Để thấy rõ hơn hiệu quả của một thiết kế phòng dạy học tại nhà đạt chuẩn và đẹp, hãy cùng khám phá 15 ý tưởng bên dưới nhé. Ý tưởng thiết kế đơn giản, tối ưu diện tích Không có nhiều diện tích vẫn luôn là một vấn đề mà nhiều người đau đầu, nhưng nó sẽ không phải là vấn đề quá nan giải, bởi nếu có giải pháp nội thất phù hợp, bạn vẫn có thể sở hữu một không gian hoàn toàn tiện nghi. Với phòng dạy học tại nhà, vốn chỉ là một không gian tăng thêm trong ngôi nhà của bạn, nên sẽ không có gì lạ nếu bạn đang tìm kiếm những ý tưởng đơn giản nhưng tối ưu diện tích. Mẫu 1 Mẫu 2 Mẫu 3 Không đặt nặng vấn đề về tính phá cách, sự sáng tạo, những ý tưởng tối ưu diện tích phòng học thường tập trung hơn vào việc lựa chọn bàn ghế nào tối ưu nhất, tiện lợi mà không quá khó chịu khi sử dụng trong nhiều tiếng đồng hồ. Đồng thời cố gắng tạo ra cảm giác về không gian trộng rộng hơn thực tế bằng các giải pháp thiết kế thông minh. Mẫu 4 Mẫu 5 Mẫu 6 Ý tưởng thiết kế giúp tối ưu hiệu quả giảng dạy Thoát khỏi những thiết kế và cách bày bố bàn ghế từng dãy theo kiểu truyền thống, các ý tưởng thiết kế phòng học với cách xếp bàn ghế theo các cụm bàn nhỏ, chia học viên thành những nhóm nhỏ bắt đầu được yêu thích hơn. Bởi nó tạo nên sự liên kết giữa các học viên, thúc đẩy họ trò chuyện với nhau, nó đặc biệt hiệu quả cho các phòng dạy các môn về ngoại ngữ. Mẫu 7 Mẫu 8 Một mô hình xếp bàn ghế như phòng học với cụm bàn học chữ U cũng được đánh giá cao về tính hiệu quả khi giúp các học viên tập trung hơn vào bài giảng. Sự giao tiếp giữa người giảng dạy và người học cũng được thúc đẩy hơn. Mẫu 9 Mẫu 10 Ý tưởng thiết kế sáng tạo với màu sắc đẹp mắt Màu sắc trong thiết kế nội thất luôn nắm giữ một vai trò quan trọng mà không ai có thể bác bỏ, và với một phòng học cũng vậy. Cách sử dụng màu sắc thông minh, bạn có thể tạo ra cảm hứng sáng tạo và sự thú vị cho học viên của mình, đặc biệt là khi đó là môn học cần một không gian tươi mới để khơi dậy cảm hứng cho người học. Mẫu 11 Khi bầu không khí được tạo ra là tích cực và năng động thì hiệu quả bài giảng sẽ thực sự tăng lên rất nhiều và chắc rằng bạn cũng đồng ý với chúng tôi về điều đó. Mẫu 12 Mẫu 13 Ý tưởng thiết kế phòng dạy cho các môn học cần thực hành tại chỗ So với những thiết kế phòng dạy học thông thường thì các phòng dạy có kèm thực hành tại chỗ cần nhiều không gian hơn để thực hành như dạy vẽ, dạy đàn, hay dạy thủ công cho các bé… Vì thế thiết kế mô hình này sẽ hoàn toàn khác với những phòng học khác. Các ý tưởng thiết kế năm 2022 cho loại hình này cũng vô cùng đa dạng và có sự khác nhau giữa các môn học khác nhau. Mẫu 14 Mẫu 15 >>> Có thể bạn quan tâm Bảng giá – Bảng dự toán thi công nội thất nhà phố– Cập nhật mới 2022 Những lưu ý quan trọng khi khi thiết kế và thi công phòng dạy học Bên cạnh việc tìm kiếm và lựa chọn ý tưởng thiết kế phòng học tại nhà phù hợp với sở thích và môn học mà bạn triển khai, hãy lưu ý đến các vấn đề về chi phí, diện tích và đối tượng mà bạn sẽ dạy, diện tích hao tốn trong phòng trên một học viên. Đảm bảo tính hữu hiệu cho kế hoạch hoàn thiện không gian dạy học tại nhà của bạn. Một lưu ý khác chính là việc lựa chọn những vật dụng nội thất trong phòng học, bàn ghế với thiết kế, kích thước, công năng cho phù hợp với phong cách thiết kế tổng thể, tính linh động trong mô hình dạy, diện tích phòng, khối lượng học sinh. Việc trang trí nội thất sẽ không chỉ liên quan đến tường, bàn ghế, hãy quan tâm đến hệ thống chiếu sáng, bao gồm cả ánh sáng nhân tạo và tự nhiên. Đồng thời lựa chọn vật liệu lót sàn phù hợp, đảm bảo việc sử dụng với tần suất và số lượng lớn sẽ không làm hư hại sàn nhà trong một thời gian ngắn. Cuối cùng là lưu ý về vấn đề cách âm, hoặc nếu bạn không có nhiều điều kiện làm điều đó, hãy đảm bảo bạn đã có giải pháp để giảm đi sự phân tán tinh thần của các học viên của mình. Nếu bạn cảm thấy khó khăn trong việc hoàn thiện nội thất phòng dạy học tại nhà của mình, hãy tìm đến sự trợ giúp của chúng tôi – những chuyên gia về thiết kế và thi công nội thất, chúng tôi vẫn luôn sẵn sàng đề tư vấn cho bạn. >>> Xem thêm 40 Mẫu thiết kế phòng học đẹp tại nhà cho bé 2022 Câu hỏi Tôi là giáo viên trường THCS công lập, muốn tổ chức học thêm, dạy thêm tại nhà. Hiện tại tôi có cơ sở vật chất rộng rãi, thoáng mát đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về phòng học tại nhà. Vậy tôi muốn tổ chức dạy thêm tại nhà có phải xin phép hay đăng ký kinh doanh lĩnh vực dạy thêm hay không? Nếu dạy thêm khi chưa được sự đồng ý của cơ quan có thẩm quyền thì có vi phạm gì không? Theo tôi được biết thì TT 17 quy định về dạy thêm, học thêm đã bãi bỏ quy định về cấp phép dạy thêm, học thêm. Vậy tôi có cần phải đăng ký dạy thêm hay đăng ký dạy thêm nữa không? Trân trọng Luật sư tư vấn Công ty Luật TNHH SB Law cảm ơn bạn đã quan tâm đến dịch vụ tư vấn pháp luật của chúng tôi. Liên quan đến thắc mắc của bạn, chúng tôi xin tư vấn như sau Theo quy định tại Khoản 1 Điều 2 Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ban hành quy định về dạy thêm, học thêm thì dạy thêm, học thêm là hoạt động dạy học phụ thêm có thu tiền của người học, có nội dung theo chương trình giáo dục phổ thông nhưng ngoài kế hoạch giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Theo đó, dạy thêm, học thêm được thực hiện dưới hai hình thức như sau Dạy thêm, học thêm trong nhà trường do cơ sở giáo dục công lập gồm cơ sở giáo dục phổ thông; trung tâm dạy nghề; trung tâm giáo dục thường xuyên; trung tâm học tập cộng đồng; trung tâm ngoại ngữ, tin học, gọi chung là nhà trường tổ chức; Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường không do nhà trường tổ chức. Tuy nhiên, theo Quyết định số 2499/QĐ-BGDĐT thì Điều 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14 của Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT đã chính thức hết hiệu lực do quy định của Luật Đầu tư. Theo đó, Điều 6 quy định về “Tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường” cũng đã không còn hiệu lực, vậy nên, hiện nay không có bất kỳ tổ chức, cá nhân nào được phép tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường. Như vậy, chỉ có việc cấp phép dạy thêm trong nhà trường theo đúng quy định, các hoạt động dạy thêm, học thêm bên ngoài nhà trường hiện nay đều trái pháp luật. Do đó, trường hợp của bạn cũng đồng nghĩa sẽ không được tiến hành dạy thêm tại nhà nữa. Hiện tại con tôi đang học kỳ hai năm lớp một nhưng đã biết đọc, biết viết, làm toán mà không cần phải học thêm trước. Bé nhà tôi năm nay vào lớp một, cũng như nhiều học sinh khác trên cả nước bé cũng gặp rất nhiều khó khăn. Chẳng hạn như do dịch bệnh nên cháu phải nghỉ học gần như là cả kỳ hai năm lớp mẫu giáo 5 tuổi, gia đình lại không cho đi học thêm trước khi vào lớp 1, bởi vậy nên việc học chữ ở lớp mẫu giáo coi như là không học được vào lớp 1 thì cũng do dịch bệnh nên mấy tuần đầu học sinh không được đến trường, bởi vậy khi đến trường các cháu phải học đuổi để kịp chương trình một buổi học hai bài luôn trong khi kiến thức cơ sở thì chưa học trực tiếp ở trường cũng không được nhiều thời gian, chủ yếu là học trực tuyến. Đã thế gia đình cũng không cho đi học thêm ở trường, ở các trung tâm, học ở nhà cũng chỉ tầm từ 30 phút đến một cho cháu đi học thêm không phải vì sợ tốn tiền mà bởi vì gia đình muốn cho cháu được vừa học vừa chơi thoải mái, không đánh mất đi tuổi thơ của mình; hơn nữa là bởi gia đình muốn rèn cho cháu kỹ năng cực kỳ quan trọng đó là kỹ năng tự học.>> Con tôi giỏi tiếng Anh nhờ karaoke Gặp nhiều bất lợi như vậy nên việc cháu gặp khó khăn khi học là hiển nhiên. Cô giáo của cháu thường gọi điện, nhắn tin là cháu học kém, không theo kịp. May là nhờ tôi có chút chuyên môn sư phạm, tôi từng bước dạy dỗ con điểm này là gần hết học kỳ 2 thì bé nhà tôi đã có thể học tập khá tốt, theo kịp bạn bè đã đọc được, viết được và đã biết học toán khá đây, cụ thể là từ thời điểm này, cháu đã có thể theo kịp bài trên lớp, thi kết thúc học kỳ 1 vừa qua cháu được toàn điểm khá giỏi. Mỗi ngày đến lớp học trực tiếp hay ở nhà học trực tuyến không còn là nỗi sợ nữa mà thực sự là những ngày vui của cách đơn giản mà hiệu quả mà tôi áp dụng để dạy con mình xin được nhắc lại ở đây là không đi học thêm, chú trọng tự học, hạn chế chê trách, khen ngợi động viên kịp thời, ngoài việc học kỹ các bài cũ thì cũng phải dành thời gian để học qua bài mới, kết hợp giữa học trực tiếp và học trực tuyến, từng bước khuyến khích con đọc sách thường đại dịch Covid 19 xảy ra, hầu như tất cả mọi mặt đời sống xã hội đều bị ảnh hưởng một cách tiêu cực, lĩnh vực giáo dục chắc là một trong những lĩnh vực bị ảnh hưởng nặng nề bộ ngành giáo dục phải đối mặt với những thách thức chưa từng có, giáo viên, học sinh không được đến trường. Cả giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh PHHS phải thích nghi với hình thức học tập trực triển khai hình thức học trực tuyến thì từ nhà trường, gia đình rồi đến học sinh đều gặp nhiều khó khăn. Ngoài những khó khăn về mặt cơ sở vật chất như không có thiết bị để học, đường truyền không ổn định... thì có một khó khăn rất lớn mà mọi người dễ dàng nhận thấy học sinh do chưa quen với hình thức học tập mới này nên hiệu quả học tập chưa cao, có nơi còn phải dừng việc học trực tuyến đối với bậc tiểu học. Vậy làm thế nào để nâng cao hiệu quả của việc học trực tuyến?>> Phụ huynh chiều con lại còn hoạnh họe giáo viênNgoài những chuẩn bị cần thiết như không gian học tập yên tĩnh, thoáng mát, đường truyền internet ổn định... để học sinh có thể học trực tuyến được hiệu quả thì ở đây tôi xin nói rõ thêm về một số giải pháp đã và đang được triển khai, đồng thời chia sẻ thêm kinh nghiệm của bản thân để có thể nâng cao hiệu quả của việc học trực tuyến cũng như của việc học tập nói Học kỹ những bài học mỗi bài học thì người giáo viên và PHHS luôn nhắc nhở các em ôn lại bài cũ, tuy nhiên thường là PHHS chỉ cho con em mình học lại bài vừa học mà bỏ qua việc rất quan trọng, đó là sau một vài bài học thì PHHS cần phải cho con ôn lại các bài đã học này ở trên lớp giáo viên cũng đã làm nhưng PHHS nên chú trọng điều này, đặc biệt là với các học sinh lớp 1, 2...2. Giáo viên và phụ huynh nên giới thiệu qua bài học mớiCập nhật các phương pháp giáo dục hiện đại giờ đây khi học ở trên bậc đại học thì với mỗi môn học các giảng viên thường sẽ giới thiệu các giáo trình, tài liệu tham khảo để các sinh viên nghiên cứu trước. Sau đó các giảng viên sẽ giảng dạy và giải đáp thắc mắc cho sinh viên trong những buổi này chúng tôi cũng đã được lĩnh hội khi học đại học. Khi đó chúng tôi phải học một môn học rất khó, vị giáo sư dạy môn này đã giới thiệu cho sinh viên chúng tôi một bộ giáo trình của môn học và có nói rằng các anh chị cứ đọc qua đi, không hiểu cũng đọc qua, khi các anh chị đã đọc qua rồi thì đến giảng đường nghe tôi giảng, giải đáp thắc mắc... các anh chị sẽ hiểu. Lẽ ra cách thức học tập này phải được áp dụng ở tất cả các cấp học chứ không chỉ tận bậc đại học trực tuyến khó khăn một phần bởi các em học sinh khó hiểu bài do chưa quen với hình thức học tập mới nên học tập không được tập trung, để học sinh học tập tập trung thì học sinh phải hiểu bài. Để hiểu bài mới thì việc người giáo viên hướng dẫn để các em về nhà tìm tòi, suy nghĩ trước bài học mới là việc làm rất quan trọng.>> Sáu cách giúp trẻ hứng thú học onlineViệc cuối mỗi buổi học ở trường thì người giáo viên dành ra một chút thời gian để giới thiệu qua bài học sắp tới là việc rất đơn giản nhưng hiệu quả lại cực cao. Việc này không cần đến việc phải đi học thêm để học trước chương trình, bởi sau mỗi buổi học, trước khi kết thúc khoảng năm phút thì người giáo viên vừa hệ thống bài học cũ, đồng thời cũng nên giới thiệu qua về bài học mới cho học sinh về nhà tự nghiên cứu, tìm ở nhà, phụ huynh khi kèm các con học bài cũ xong thì cũng nên hướng dẫn con em mình học bài mới một chút. Nói việc giáo viên và phụ huynh cho các em ôn lại các bài học cũ hay giới thiệu qua bài mới không phải là một việc làm đơn thuần, làm cho có mà là một việc vô cùng quan trọng là hoàn toàn dựa trên cơ sở khoa tâm lý học thì những gì ta đã được nghe, đã được học qua sẽ tạo thành "vết" trong não bộ, khi học sinh ôn lại các bài đã học thì những "vết" đó dần dần hiện rõ, những gì chưa hiểu thì giờ đây các em sẽ có thể hiểu bài một cách dễ dàng hơn. Cũng chính vì điều này nên phụ huynh cũng đừng quá lo lắng khi trong quá trình học sẽ không tránh khỏi chuyện con em mình không hiểu bài, học kém... bởi sự học giống như đường xoắn trôn ốc, kiến thức sẽ được thẩm thấu dần dần, kiến thức của bài học hôm nay có thể được lặp lại ở mức độ cao hơn một chút ở bài học học sinh ôn lại các bài vừa được học thì các em sẽ dễ dàng hiểu rõ kiến thức đã học như đã nói ở trên. Đôi khi chúng ta phải tạm công nhận những kết quả dù chưa hiểu lắm là vì họa những điều này với các em học sinh đang học lớp một chẳng hạn. Những ngày đầu năm học thì dù được giáo viên dạy trên lớp, phụ huynh kèm ở nhà nhưng đa số các em học trước quên sau, lúc thì viết thiếu nét, không đúng cỡ chữ, khi thì không biết làm toán... làm cho rất nhiều phụ huynh căng thẳng, stress nhưng chỉ sau vài tuần đầu tiên, với những em mà được giáo viên lẫn phụ huynh kèm cặp chu đáo thì các em này sẽ rất nhanh tiến bộ đánh vần tốt, viết đúng, biết làm toán. Lúc này thì nhiều PHHS sẽ bớt căng thẳng hơn những ngày đầu năm dĩ các em tiến bộ như vậy vì được ôn đi, ôn lại các kiến thức đã học một cách thường xuyên. Với các em học sinh ở các lớp khác nếu được ôn tập thường xuyên các bài đã học thì các em cũng có thể học khi đã được giới thiệu qua bài học mới, được tìm tòi, nghiên cứu trước thì như đã nói ở trên việc này đã tạo thành "vết" trong não bộ , lúc đó khi được học bài mới các em học sinh sẽ dễ dàng hiểu bài hơn, buổi buổi học trực tuyến hay học tập trực tiếp cũng sẽ đạt hiệu quả cao.>> Cả lớp chỉ mình con tôi không học onlineDù có những lợi ích to lớn của việc giới thiệu qua bài học tiếp theo ở mỗi cuối buổi học nhưng thật ngạc nhiên là công đoạn này lại không được ghi nhớ như là một trong những công đoạn của người giáo viên trong giờ lên lớp. Chúng ta thường chỉ nghe dến những câu như "kiểm tra bài cũ" chứ không được nghe "giới thiệu bài mới" khi đi chăng Bộ Giáo dục cần ra quy định việc giới thiệu qua bài học tiếp theo là một công đoạn của người giáo viên trong mỗi giờ lên lớp. Trước khi có quy định này thì người giáo viên và phụ huynh nên làm việc này để các em học sinh có thể học Kết hợp linh hoạt giữa học trực tiếp và học trực tuyếnDù muốn hay không thì học trực tuyến là xu hướng không thể đảo ngược. Giờ đây chắc không còn học sinh nào mà học tập tốt nếu không khai thác tài nguyên trên viên nên giới thiệu cho học sinh và PHHS những trang web, những khóa học online tốt nhất liên quan đến môn của mình. Căn cứ vào đây PHHS có thể mua những khóa học này để cho con em học sinh vừa biết tiếp thu tốt khi học trực tiếp vừa biết khai thác kiến thức khi học trực tuyến hay các clip GD trên internet, tivi thì em HS này chắc chắn sẽ học tốt.>> Lo con nghiện game vì học online 4. Rèn cho các em học sinh có thói quen đọc sách thường xuyênĐể tính lâu dài thì cần phải rèn luyện thói quen đọc sách thường xuyên cho HS. Sở dĩ tôi nói điều này vì trong quá trình dạy học và qua thực tế cuộc sống tôi nhận thấy rằng những học sinh mà có thói quen đọc sách thường xuyên thì khả năng tự học sẽ rất cao, khi đó học trực tuyến hay học trực tiếp thì những học sinh này đều có thể thích nghi tốt; còn đối với giáo viên thì với những người có thói quen đọc sách thường xuyên sẽ có khả năng tự học, tự nghiên cứu rất cao bởi vậy những người giáo viên này thường có trình độ chuyên môn Phạm>>Bài viết không nhất thiết trùng với quan điểm Gửi bài tại đây. TTO - Dạy thêm - học thêm là những từ khóa khá nhạy cảm khiến dư luận không ít lần bức xúc, phẫn nộ, đòi xóa bỏ triệt để tình trạng học sinh học ngày ở trường, học tối ở các trung tâm đến mệt nhoài và mất hết tuổi thơ. Một lớp dạy thêm ở - Ảnh NHƯ HÙNGDưới quan điểm cá nhân, tôi xin khẳng định dạy thêm - học thêm không hẳn là xấu. Tại sao ư?Dõi theo những tranh luận không dứt trên các diễn đàn phản ảnh tình trạng dạy thêm - học thêm đầy tiêu cực, tôi và nhiều người đồng tình với thực tế có giáo viên "găm bài", "gạ đề" và gây sức ép buộc phụ huynh phải đăng ký cho con trẻ theo lớp học thêm. Tuy nhiên, phải thẳng thắn nhìn nhận số giáo viên hao mòn đạo đức nhà giáo ấy có lẽ chỉ là vài "con sâu làm rầu nồi canh". Còn phần lớn đội ngũ nhà giáo mở lớp dạy vẫn đang "bán cháo phổi" một cách công bằng, nhiệt tâm đổi lấy đồng lương làm ngoài giờ chính đáng. Cuộc sống ngày càng đủ đầy so với trước đây đồng nghĩa với mối bận tâm lo toan cho việc học của con trẻ trong mỗi gia đình cũng được đặt lên hàng đầu. Chúng ta đừng so sánh một cách khập khiễng rằng thế hệ chúng ta ngày trước không học thêm vẫn học giỏi bởi mỗi thời đại có những yêu cầu riêng với những bệ phóng thành công khác hẳn. Trong một xã hội vẫn đang đặt nặng vị thế của tấm bằng đại học, cao học như bây giờ, không học tốt thật khó kiếm một chỗ đứng vững vàng và một tương lai ổn định. Vậy nên nhà nhà lao vào chăm lo sự học của con trẻ và luôn đeo mang cảm giác học ở trường chưa đủ, thế là "chạy đua" tìm kiếm thầy giỏi để đăng ký, tìm chỗ dạy thêm uy tín để đưa con đến học. Bên cạnh đó là tâm lý so sánh thành tích của con trẻ với "con nhà người ta" của một bộ phận phụ huynh. Cứ hễ thấy con mình thua thiệt phương diện nào đó là y như rằng quay quắt lo lắng, cay cú mắng con và gây sức ép buộc con phải đi học thêm cho bằng bạn bằng bè. Trong thời đại mạng xã hội nở rộ như hiện nay, tình trạng xét nét, so sánh ngày càng ươm mầm mọc rễ nhiều hơn! Những lời đồn thổi không căn cứ về tình trạng giáo viên "ép", "đì" bọn trẻ không tham gia lớp học thêm đổ dồn thêm mối lo mơ hồ trong phụ huynh. Những lời mách miệng "đăng ký học thêm để mua sự yên tâm" truyền từ tai người này sang người khác nhen nhóm và thổi bùng lên cuộc đua học thêm. Quả thật, tình trạng dạy thêm - học thêm tràn lan như hiện nay có phần lỗi không nhỏ xuất phát từ chính những phụ huynh cả lo, cả nghĩ và a dua theo đám đông! Bên cạnh đó, khối lượng kiến thức cần đạt, yêu cầu về năng lực, kỹ năng trong mỗi bài học đặt ra thách thức không nhỏ cho người giáo viên đứng lớp bị khống chế về thời lượng tiết dạy, số lượng học sinh quá tải và chất lượng học sinh không đồng đều. Rất khó để vừa nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi vừa bổ trợ kiến thức cơ bản cho học sinh yếu kém. Và lúc này những lớp học thêm ngoài giờ lên lớp lại đáp ứng được yêu cầu đó bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu huynh và học sinh tùy theo năng lực của con trẻ mà có thể theo đuổi mục tiêu giáo dục trong các lớp học thêm! Hãy nhìn vào các phong trào thi học sinh giỏi, tuyển sinh đầu cấp hay cuộc thi giành vé vào cổng trường đại học, độ khó trong các bộ đề vượt xa chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản trong nhà trường phổ thông. Độ khó trong các bộ đề buộc học sinh phải bồi dưỡng kiến thức nâng cao, thực hành luyện đề, giải đề rèn năng lực. Và các lớp học thêm của những người thầy danh tiếng chính là môi trường bổ khuyết thêm phần còn thiếu hụt ấy để học sinh đáp ứng và phấn đấu cho những mục tiêu lớn trên con đường học hành! Nếu xuất phát điểm của việc dạy thêm - học thêm là để bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kỹ năng nảy sinh từ chính nhu cầu của người học thì chúng ta hà cớ gì lại phê phán, chĩa mũi dùi lên án một cách kịch liệt và "vơ đũa cả nắm" như thế? Phiên trả lời chất vấn của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn trong sáng 11-11 một lần nữa đề cập đến vấn nạn dạy thêm - học thêm một cách tràn lan gây bức xúc trong dư luận thời gian qua. Và bộ trưởng khẳng định tới đây sẽ bổ sung quy định dạy thêm là ngành nghề kinh doanh có điều kiện. Dạy thêm - học thêm không hẳn là xấu nếu người học có nhu cầu và động lực học tập chính đáng, còn người dạy giàu nhiệt tâm và công tâm trong sự nghiệp trồng người!Quan điểm của bạn như thế nào về việc dạy thêm, học thêm? Vui lòng gởi ý kiến của bạn về giaoduc Trở thành người đầu tiên tặng sao cho bài viết 0 0 0 Chuyển sao tặng cho thành viên x1 x5 x10 Hoặc nhập số sao

day hoc them tai nha